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觀察丨智慧教育與數字教育的比較
發(fā)布時間： 2022-07-22
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隨著信息化浪潮在全球的興起，教育發(fā)展已經步入一個全新的高速發(fā)展的階段。智慧教育將對傳統的教育思想、教育理念、教學模式、教學內容和方法、學習內容、學習方式等產生巨大的沖擊，從而推動教育形式和學習方式的巨大變革。智慧教育正在引領全球教育信息化的發(fā)展方向，成為技術變革教育時代發(fā)展的主旋律，在前面幾期的內容中，我們了解了智慧教育的內涵、特征、背景、國內外發(fā)展現狀等，本期我們將智慧教育與數字教育進行比較，發(fā)掘二者的區(qū)別與聯系。
數字教育是在現代教育思想和理論的指導下，運用現代教育技術，現代信息技術，特別是計算機技術，大力開發(fā)教育資源，科學配置教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學習者信息素養(yǎng)為重要目標的一種新的教育方式。隨著20世紀90年代末期全球數字化浪潮的興起，教育信息化建設隨之進入數字教育階段。該階段包括對現代信息社會數字化理念的適應和對其他領域數字化技術的掌握和了解。數字化的本質是現實教育的數字化、虛擬化的模擬和表達，借助于數字化傳輸方式，把實體鮮活的教育，搬到一個虛擬的空間里，創(chuàng)造逼真的教育教學場景,更有效地實施教育教學和精細化管理。數字教育帶給人們的是資源的數字化和工作的流程化，也逐漸形成了基于數字化特點的教育文化和觀念。21世紀，科技日新月異，物聯網、云計算、三網融合等技術逐漸興起并快速發(fā)展，為教育信息化和教育現代化注入新的推動力，教育進入智能化時代，即智慧教育階段。智慧教育就是依托物聯網、云計算、下一代通信網絡、高性能信息處理、智能數據挖掘等先進技術和先進的云端設備，整合亟待建設和提升的各種應用支撐系統與服務資源，構建現代智慧教育信息化服務體系，通過智能化，智慧化管理和服務環(huán)境，推動建立最直接、最完整體系的智慧教育方式，協助學生發(fā)現智慧、發(fā)展智慧，應用智慧、創(chuàng)造智慧，從而促進學生智慧類型優(yōu)化發(fā)展。智慧教育最重要的任務是圍繞現代化的教育理念和教與學的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統中學生和教師這兩個關鍵因素來重塑學習過程。數字化教育的核心是實現現代信息技術環(huán)境資源和現代教學資源的數字化共享，同時優(yōu)化教育過程，提高學習者的信息能力和素養(yǎng)。因此，數字化教育的重要之處在于使學習者具備運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創(chuàng)造信息、發(fā)揮信息效益、信息協作和信息免疫的能力。智慧教育的核心特征如下：一是基于角色的個性化定制服務實現資源的互聯和人的互動協作；二是基于智能推送選擇的學習、教學和生活方式；三是基于大數據及分析技術優(yōu)化學習過程、教學干預和管理服務。因此,智慧教育的重點在于各級各類教育應用系統（平臺）的智能提升與整合、教育大數據的建立與挖掘，同時通過構建智能匯聚、共享泛在的交互式教學環(huán)境，提升以智慧管理、智慧服務、智慧校園和智慧課堂為核心的數字化、智慧化應用，以促進信息技術與教育的深度融合。智慧教育的出發(fā)點和歸宿是發(fā)展學習者的智慧。智慧教育在發(fā)展目標、發(fā)展階段、技術作用、核心技術、建設模式、學習資源、教學模式、教學方式、學習方式、科研方式、管理方式、評價方式等方面與傳統數字教育表現出諸多的不同（見表2-1），總體呈現智能化、融合化、泛在化、個性化與開放協同的特征與發(fā)展趨勢。
智慧教育是現代教育理念的結合與延伸，是數字教育理念的深化與優(yōu)化。以促進學習者全面發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展為目標的素質教育觀，以持續(xù)教育為根基和發(fā)展方向的終身教育觀，以“教師主導、學生主體”為施教過程統領的雙主體教育觀和以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為人才培養(yǎng)基點的創(chuàng)新教育觀始終貫穿于數字教育和智慧教育階段。智慧教育衍生于數字教育，更加突出“賦物以智、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學和管理決策提供“隨時隨地、隨心所欲”的數字化、智能化的支撐和服務。作為基礎教育信息化過程中的一個重要階段，數字教育在如何克服信息技術應用的表象問題，實現真正的應用普及與提高，如何找出制約基礎教育信息化發(fā)展的關鍵因素,提出解決問題的對策，提高應用效益，從而引導、監(jiān)督和推動教育信息化的持續(xù)發(fā)展等方面存在難以突破的瓶頸和限制。智慧教育順應了新一輪教育信息化發(fā)展的需要，將不再單純是技術上的建設與應用,而更多地傾向于教育技術與“人”的關系，構建教育信息化生態(tài)系統，促進技術、人、社會的和諧發(fā)展，建設具有創(chuàng)新意義的信息化教育文化。數字教育是信息化環(huán)境下開展的基于各種數字技術的新型教育形態(tài)。智慧教育是數字教育的進一步發(fā)展，嚴格意義上來說也屬于數字教育的范疇，是數字教育的高級發(fā)展階段。二者的關系不是非此即彼、互相替代的關系，智慧教育是整合物聯網、云計算、大數據、移動通信、增強現實等先進信息技術的增強型數字教育。
來源：中關村互聯網教育創(chuàng)新中心
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