研究目標
1、聚焦國家、地區(qū)的政策與規(guī)劃,并結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)定位與人才需求,對相關(guān)政策與規(guī)劃進行研究、分析與總結(jié),進行產(chǎn)教融合的模式與路徑應用性研究;
2、以職業(yè)技能為基點,關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的商業(yè)模式與組織變革影響,聚焦產(chǎn)生的新崗位,以及對現(xiàn)有崗位提出的新知識、新技能要求,摸索“新職業(yè)、新教育”的人才培養(yǎng)與認定體系。
研究工作方法
?數(shù)據(jù)與信息分析
?國家、地區(qū)、行業(yè)主管機構(gòu)的政策、規(guī)劃等重要信息、數(shù)據(jù)的收集、整理與分析 ;
?關(guān)注重點區(qū)域的產(chǎn) 業(yè)、行業(yè)、職業(yè)教育、人才發(fā)展等相關(guān)信息、數(shù)據(jù)的收集、整理與分析;
?與行業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育、人才發(fā)展等相關(guān)的熱點題材的資料、數(shù)據(jù)與方案的收集與整理。
?調(diào)研訪談 :
?職業(yè)教育院校、產(chǎn)教融合企業(yè)、政府、產(chǎn)業(yè)園與相關(guān)機構(gòu)、職業(yè)教育培訓機構(gòu)
?專家研討
?整合行業(yè)內(nèi)專家資源,形成具有專業(yè)度與影響力的專家研究團隊;
?通過討論與分享機制,對研究給予專業(yè)性指導與建議,提升研究的質(zhì)量與價值;
?發(fā)揮專家的專業(yè)性與覆蓋面,拓展教育與分會研究的深度與廣度。