研究目標 

1、聚焦國家、地區(qū)的政策與規(guī)劃，并結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)定位與人才需求，對相關(guān)政策與規(guī)劃進行研究、分析與總結(jié)，進行產(chǎn)教融合的模式與路徑應用性研究； 

2、以職業(yè)技能為基點，關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的商業(yè)模式與組織變革影響，聚焦產(chǎn)生的新崗位，以及對現(xiàn)有崗位提出的新知識、新技能要求，摸索“新職業(yè)、新教育”的人才培養(yǎng)與認定體系。

研究工作方法

?數(shù)據(jù)與信息分析

    ?國家、地區(qū)、行業(yè)主管機構(gòu)的政策、規(guī)劃等重要信息、數(shù)據(jù)的收集、整理與分析 ；

   ?關(guān)注重點區(qū)域的產(chǎn)   業(yè)、行業(yè)、職業(yè)教育、人才發(fā)展等相關(guān)信息、數(shù)據(jù)的收集、整理與分析；

   ?與行業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育、人才發(fā)展等相關(guān)的熱點題材的資料、數(shù)據(jù)與方案的收集與整理。

?調(diào)研訪談 ：

      ?職業(yè)教育院校、產(chǎn)教融合企業(yè)、政府、產(chǎn)業(yè)園與相關(guān)機構(gòu)、職業(yè)教育培訓機構(gòu)

?專家研討 

    ?整合行業(yè)內(nèi)專家資源，形成具有專業(yè)度與影響力的專家研究團隊；

    ?通過討論與分享機制，對研究給予專業(yè)性指導與建議，提升研究的質(zhì)量與價值；

    ?發(fā)揮專家的專業(yè)性與覆蓋面，拓展教育與分會研究的深度與廣度。