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打造工匠之師須深化產(chǎn)教融合
發(fā)布時(shí)間： 2023-02-21
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新聞：近日，經(jīng)地方和行業(yè)推薦、專(zhuān)家綜合評(píng)議，教育部三部委審核，中國(guó)中車(chē)集團(tuán)有限公司、東風(fēng)汽車(chē)集團(tuán)有限公司、騰訊科技（深圳）有限公司、西門(mén)子（中國(guó)）有限公司等100家央企、國(guó)企和大型民企成為第二批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地。 點(diǎn)評(píng)：與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對(duì)接是職業(yè)教育的基本屬性，職業(yè)教育的生命力在于實(shí)踐和應(yīng)用。近年來(lái)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革有序有效推進(jìn)，職教與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相結(jié)合的趨勢(shì)來(lái)到了新關(guān)口。 職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)強(qiáng)有力的師資支撐。為加快職業(yè)教育和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，從國(guó)家到地方層面，都出臺(tái)了若干政策法規(guī)。更多企業(yè)成為全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，正是國(guó)家不斷完善教師企業(yè)實(shí)踐體系的重要舉措。 教育部?jī)纱喂舶l(fā)布了202個(gè)企業(yè)實(shí)踐基地，基本上覆蓋了職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄所有的專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。這其中既有中車(chē)、中船重工、三一集團(tuán)、神州高鐵這樣的大型國(guó)企，也有西門(mén)子、騰訊這樣的高科技企業(yè)，還有網(wǎng)絡(luò)電商、文化藝術(shù)、旅游餐飲等與日常生活息息相關(guān)的企業(yè)。國(guó)家基地的遴選具有示范性、引領(lǐng)性和帶動(dòng)性，有助于推動(dòng)教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)“三教”改革生生不息。與此同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐基地，教師從單純安排學(xué)生實(shí)習(xí)的初級(jí)階段，逐漸向?yàn)槠髽I(yè)提供職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)以及聯(lián)合科學(xué)研究等深層次進(jìn)發(fā)，有利于產(chǎn)教深度融合。 國(guó)家基地多以國(guó)有大中型企業(yè)和民營(yíng)龍頭領(lǐng)軍企業(yè)為主，期待這些企業(yè)和職業(yè)教育的合作產(chǎn)生強(qiáng)大的示范效應(yīng)，帶動(dòng)中小企業(yè)支持、參與職業(yè)教育，打造更多工匠之師，推動(dòng)校企合作向縱深發(fā)展。
來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)
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