作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、與就業(yè)和民生關(guān)系最直接的教育類型，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。深圳市委市政府始終把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，牢固樹(shù)立“沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化”的理念，全面對(duì)接國(guó)家所向、灣區(qū)所需、深圳所能，推進(jìn)深圳職業(yè)教育在“率先”上搶先機(jī)，在“新路”上勇探索，勇當(dāng)建設(shè)中國(guó)特色世界一流職業(yè)教育開(kāi)路先鋒，著力培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的技術(shù)技能人才，初步形成了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“深圳模式”。緊貼城市需求 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才
職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。
在加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)、粵港澳大灣區(qū)的進(jìn)程中，深圳既需要高層次的科技人才實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，也需要更多高水平的技術(shù)技能人才提供基礎(chǔ)支撐。
深圳市委、市政府高度重視職業(yè)教育對(duì)城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的支撐作用，出臺(tái)《深圳市人民政府關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的意見(jiàn)》等多個(gè)政策文件，修訂《深圳市職業(yè)教育校外公共實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定和管理辦法》，緊貼城市產(chǎn)業(yè)需求，印發(fā)《深圳市中-高職教育集團(tuán)建設(shè)方案》，加強(qiáng)中高職一體化協(xié)同發(fā)展。2020年，教育部啟動(dòng)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，支持深圳建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育改革市域試點(diǎn)。2022年2月，教育部和廣東省人民政府聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的實(shí)施意見(jiàn)》，提出多項(xiàng)舉措推動(dòng)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展。
深圳市委教育工委書(shū)記、市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)鄭秀玉介紹，近五年來(lái)，全市財(cái)政職業(yè)教育投入260多億元，落實(shí)職業(yè)教育生均撥款制度，高職院校、技工院校和中職學(xué)校生均標(biāo)準(zhǔn)分別為2.2萬(wàn)元、2萬(wàn)元和1.7萬(wàn)元，居國(guó)內(nèi)前列。實(shí)施中職生免費(fèi)政策全覆蓋，對(duì)民辦職業(yè)院校教師發(fā)放長(zhǎng)期從教津貼，對(duì)每年評(píng)選的“鵬城工匠”每人獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)元。開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)券試點(diǎn)，符合條件的給予每人200元至6000元不等的補(bǔ)貼，年均補(bǔ)貼培訓(xùn)約13萬(wàn)人次。
目前，全市有職業(yè)院校33所，在校生16.09萬(wàn)人。其中中職學(xué)校19所，在校生4.18萬(wàn)人；技工院校11所，在校生4.69萬(wàn)人；高職院校3所，在校生7.22萬(wàn)人。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙雙入選中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。全市中職學(xué)校中有國(guó)家示范校5所，省級(jí)以上重點(diǎn)校10所，廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位8所。深化產(chǎn)教融合 開(kāi)啟校企協(xié)同育人新模式
產(chǎn)教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”是長(zhǎng)期困擾職業(yè)教育的關(guān)鍵問(wèn)題，我市職業(yè)院校直面難題，勇闖新路，努力打破企業(yè)與學(xué)校割裂的桎梏，跨越職業(yè)與教育脫節(jié)的鴻溝，將人才培養(yǎng)的“錨”定在產(chǎn)業(yè)最前沿和企業(yè)最需要的地方。
為激勵(lì)企業(yè)提供更多更先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備，深圳率先在全國(guó)探索“政府出補(bǔ)貼、企業(yè)出場(chǎng)地、校企共建共享”建設(shè)模式，累計(jì)投入資金3.5億元，建成職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地219個(gè)。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)建立8個(gè)以專業(yè)為支撐的緊密型職業(yè)教育集團(tuán)，其中3個(gè)入選廣東省示范職教集團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目，1個(gè)入選全國(guó)示范職教集團(tuán)，帶動(dòng)全市上千家知名企業(yè)參與到校企合作中。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記楊欣斌表示，學(xué)校立足深圳高端產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)高端，聯(lián)合頭部企業(yè)建立特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共同開(kāi)發(fā)新行業(yè)、新職業(yè)、新專業(yè)、新課程，形成產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革與教學(xué)改革同頻共振的良性機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)在校所學(xué)知識(shí)、技能與企業(yè)崗位需求無(wú)縫對(duì)接，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。
不僅僅是深職院，深圳各職業(yè)院校與華為、平安科技、比亞迪等世界500強(qiáng)或行業(yè)龍頭企業(yè)緊密合作，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)、中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)建設(shè)需求，建設(shè)一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，對(duì)接人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)、智能裝備等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局專業(yè)，加大相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度，實(shí)施“六個(gè)共同”，即共同建設(shè)高水平專業(yè)、共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、共同打造師資團(tuán)隊(duì)、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同開(kāi)發(fā)高端認(rèn)證證書(shū)、共同“走出去”，探索形成了適合中國(guó)國(guó)情的“雙元”育人模式。2021年7月，國(guó)家發(fā)改委發(fā)文推廣深圳創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)做法中，率先建立“六個(gè)共同”職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合模式，成為面向全國(guó)推廣的經(jīng)驗(yàn)做法之一。聚焦開(kāi)放發(fā)展 向世界貢獻(xiàn)職教“深圳方案”
深圳職業(yè)教育傳承特區(qū)改革開(kāi)放的血脈，努力實(shí)現(xiàn)“走出去、引進(jìn)來(lái)”，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，努力培養(yǎng)具有全球視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才。近年來(lái)，深圳加強(qiáng)職業(yè)教育國(guó)際平臺(tái)建設(shè)，經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)，成立職業(yè)教育計(jì)劃亞非研究與培訓(xùn)中心、職業(yè)教育創(chuàng)新中心，充分利用聯(lián)合國(guó)教科文的國(guó)際組織體系，推動(dòng)深圳職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，向世界貢獻(xiàn)職業(yè)教育的“深圳方案”。
“深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，加快國(guó)際化辦學(xué)步伐，學(xué)校與龍頭企業(yè)‘抱團(tuán)’開(kāi)展國(guó)際產(chǎn)能合作，在7個(gè)國(guó)家建立了9個(gè)海外語(yǔ)言和職業(yè)教育培訓(xùn)中心，推動(dòng)中國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)模式走出去?！鄙钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)許建領(lǐng)介紹。
接下來(lái)，深圳將按照《教育部 廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的實(shí)施意見(jiàn)》要求，對(duì)接國(guó)家所向、灣區(qū)所需、深圳所能，緊扣職業(yè)教育終身性、融通性、開(kāi)放性等多元化特征，聚焦職業(yè)教育體系不健全、產(chǎn)教融合不深入、灣區(qū)融合有壁壘等障礙和短板，不折不扣地落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》所提出的先行先試改革任務(wù)。從深圳自身特色和使命出發(fā)，繼續(xù)探索職教高端發(fā)展新模式，構(gòu)建智能時(shí)代職業(yè)教育新生態(tài)，推進(jìn)粵港澳職教聯(lián)動(dòng)發(fā)展，率先打造職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“深圳樣板”，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流，引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育由“工業(yè)化”向“智能化”加速邁進(jìn)，早日建成世界職業(yè)教育高地，率先實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育先行示范，為全國(guó)和世界職業(yè)教育改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。