職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考（普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試），指職業(yè)教育的專門性高考，教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。
教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”要求，按照考試招生制度改革總體部署，統(tǒng)籌各級各類職業(yè)教育發(fā)展。暢通職業(yè)教育體系內(nèi)部升學(xué)通道，調(diào)整高職招生計劃分配和考試招生政策，適度提高?？坡殬I(yè)學(xué)校招收中職學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科職業(yè)學(xué)校招收?？坡殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例，逐步建立“職教高考”制度，使之成為高職考試招生主渠道。
一、有效避開學(xué)生文化基礎(chǔ)差的劣勢職教高考除公共課（語文、數(shù)學(xué)、英語）外，還要考專業(yè)綜合科目，可以通過專業(yè)課的優(yōu)勢，彌補文化基礎(chǔ)差的劣勢，更輕松地考上大學(xué)。
職教高考面對的是職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，是職校學(xué)生之間的競爭。參加職教高考的人數(shù)較少，考試難度低、題量少，競爭激烈程度遠(yuǎn)比普通高考低得多。近年來，隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，更多高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)，擴大了職教高考招生比例，讓更多職教學(xué)生可以通過職教高考，與普高學(xué)生一樣考?？?、升本科、讀研究生，打開了繼續(xù)深造的大門。
“3+4”、五年一貫制、三二連讀暢通了中高職之間的路徑。所謂3+4”，是指中職學(xué)校3年與本科高校4年的對口貫通分段培養(yǎng)。五年一貫制高職又稱“初中起點大專教育”，初中畢業(yè)生中考成績達(dá)到學(xué)校錄取線后，直接進(jìn)入高職院校進(jìn)行5年學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家認(rèn)可的?？飘厴I(yè)證，還可參加專升本考試，繼續(xù)本科深造?！叭B讀”高職指應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考后，由市招生部門統(tǒng)一組織報名、考試并提前擇優(yōu)錄取，學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)考核合格，直接升入相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)2年，學(xué)業(yè)期滿成績合格頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。
職業(yè)院校堅持市場導(dǎo)向，緊密對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求開設(shè)專業(yè)，如汽車運用與維修、電子技術(shù)、信息技術(shù)、財務(wù)會計、學(xué)前教育、電子商務(wù)等。
教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》，在山東省先行先試，率先探索建立“職教高考”制度，全面構(gòu)建從中職、專科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
教育部召開教育2020收官系列第三場新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在會上強調(diào)，增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，有三點要把握好。第一件事就是要建立職教高考制度，依托這一制度把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過職教高考制度進(jìn)入任何一個職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。
將正式開始實行，考試科目分為文化課+專業(yè)課+專業(yè)技能。不允許普通應(yīng)屆高中生參加。
職教高考不允許普通應(yīng)屆高中畢業(yè)生報考，是一次大的變革，至此，中職生將首次迎來升學(xué)的高峰，中職生畢業(yè)也可以上?？啤⒈究?、往上還可以考研、甚至于讀博。擁有扎實專業(yè)技能的同時還擁有了高學(xué)歷，中職生參加職教高考前途不可限量?！ ?/span>
山東省政府已經(jīng)確定將半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校，同時，借鑒國外辦學(xué)模式，以新設(shè)本科院校、獨立學(xué)院和優(yōu)質(zhì)高職院校為主體，積極探索建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。屆時，中職學(xué)校學(xué)生通過職教高考升入優(yōu)質(zhì)本科高校的渠道暢通、數(shù)量逐年增加，既有利于職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)成才，也將有力提升本科高校的高層次應(yīng)用型技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力。
職教高考的考生主要是以職業(yè)高中、中專技校等中等職業(yè)技術(shù)型學(xué)校的三年級學(xué)生或者往屆畢業(yè)生為主。而普通高考的考生主要是普通高中的高三學(xué)生為主。
職教高考報考需要考取教育部考試中心頒發(fā)的計算機證或英語證書，或者是省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程考試合格證書三證任意一個就可以了。而普通高考則不需要任何證書。
職教高考的考試科目分別是語文、數(shù)學(xué)、英語三科。每科150分，總分450分。普通高考的考生科目是語數(shù)英+文科或語數(shù)英+理科。
職教高考主要是考基礎(chǔ)和基本應(yīng)用，就是最簡單的語數(shù)英；普通高考則是考基礎(chǔ)、基本應(yīng)用和復(fù)合應(yīng)用，難度較高。
職教高考錄取的是指定的大專院校。普通高考則錄取的是所有的全日制大學(xué)。
職教高考為每年的10月報考，1月考試。普通高考則是12月報考，6月考試。
從學(xué)校名稱可以區(qū)別開來，國家明確要求職教大學(xué)名稱為“某某職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，在批復(fù)設(shè)立時名字即固定下來，并要求這些學(xué)校“辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變”，具有明顯的身份標(biāo)識和社會特征。2021年教育部研究制定職業(yè)教育本科專業(yè)目錄設(shè)置管理辦法，同時公布247個職教本科專業(yè)目錄，建立自成一體的專業(yè)目錄體系。與普通本科學(xué)校的評價和要求不同。2021年教育部研究制定職業(yè)本科學(xué)校教學(xué)工作合格評估指標(biāo)，提出辦學(xué)的基本要求，準(zhǔn)備對職業(yè)技術(shù)大學(xué)開展本科教學(xué)水平評估。
二、兩大類的相同點
即職業(yè)技術(shù)大學(xué)和普通大學(xué)本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位都是按學(xué)科門類授予，是一樣的，不存在職教學(xué)位和普通學(xué)位的區(qū)別。國家要求職業(yè)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)、招聘、職稱評審、晉升等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。即職業(yè)技術(shù)大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位和學(xué)歷，與普通大學(xué)一樣，都可以參加考研、就業(yè)等，具有同等法律效力。2中職生、高中學(xué)習(xí)成績中等偏下學(xué)生說明：各地政策各有不同，招生主要面向中等職業(yè)學(xué)校（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學(xué)校）。
來源：微信公眾號《職教邦》