1. 職業(yè)教育（vocational education）
職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育，包括初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育（?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育、研究生層次職業(yè)教育）。
職業(yè)教育包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。
職業(yè)學(xué)校教育包括各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中（職業(yè)中學(xué)）等。職業(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。職業(yè)培訓(xùn)是非學(xué)歷性的教育包括對(duì)職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對(duì)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)。
2. 中等職業(yè)教育學(xué)校
2. 1中等職業(yè)學(xué)校（Secondary vocational school）
中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱中職學(xué)校，是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校（包括普通中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校），學(xué)制一般為三年，學(xué)生畢業(yè)后可取得中等職業(yè)學(xué)校文憑。
是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。
2. 2中等專業(yè)學(xué)校（Specialized Secondary Schools）
中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱中專，是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、高等院校附屬的中專部。從學(xué)校分類上看，中等專業(yè)學(xué)校有兩類：普通中專、成人中專。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的“三定”方案，普通中專和成人中專歸教育部門管理。
2. 3成人中專（Adult Specialized Secondary Schools）
也稱成人中等專業(yè)學(xué)校，是指成人教育中以實(shí)施“中等職業(yè)教育”為主的學(xué)校，即以實(shí)施“成人中等專業(yè)教育”為主的學(xué)校，屬于中等職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校。
2. 4職業(yè)高中（Vocational High Schools）
職業(yè)高中簡(jiǎn)稱“職高”，是實(shí)施初等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的中學(xué)合稱，包含職業(yè)初中和職業(yè)高中。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識(shí)、職業(yè)道德和操作技能；對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校，也可以參加普通高考，繼續(xù)上大學(xué)。
2. 5技工學(xué)校（Skilled Workers Schools）
技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技校”，以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看，中等職業(yè)學(xué)校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的“三定”方案，技工學(xué)校（技師學(xué)院）歸人社部門管理。
2. 6 殘疾人中等職業(yè)學(xué)校（Secondary vocational schools for the disabled）
所稱殘疾人中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)國(guó)家規(guī)定的主管部門批準(zhǔn)設(shè)立，按照國(guó)家有關(guān)招生政策，以初中畢業(yè)或同等學(xué)歷的殘疾人為主要招生對(duì)象，實(shí)施學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校。
職教邦導(dǎo)讀：對(duì)于即將畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑面對(duì)著壓力、焦躁和迷茫。九年義務(wù)教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。那么，初中生畢業(yè)后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢？這里可能有你要的答案。
中職和普高到底有什么區(qū)別
2019年由國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》第一句明確提出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”這是在國(guó)家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會(huì)地位。那么，中職和普高到底有什么區(qū)別呢？
普高即普通高級(jí)中學(xué)，屬于高中階段教育的重要組成部分。
中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校包括普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校。中職學(xué)生畢業(yè)后實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學(xué)校繼續(xù)深造。
普通高中對(duì)中考分?jǐn)?shù)有較高要求，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)才能入學(xué)；中職屬于面向人人的教育，目前除較熱門的中職學(xué)校和專業(yè)外，大部分中職學(xué)校對(duì)中考成績(jī)沒有太高要求，學(xué)生只要有意向，即可報(bào)名入學(xué)。
就讀普通高中，國(guó)家為普通高中提供的資助有兩項(xiàng)：一項(xiàng)是免學(xué)雜費(fèi)，普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生和殘疾學(xué)生都可享受；二是向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)金，每個(gè)學(xué)生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。
讀中職，國(guó)家實(shí)行免學(xué)費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)等一系列資助政策。國(guó)家已經(jīng)免除了中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)在校生中農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生(藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外)學(xué)費(fèi)；涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可享受國(guó)家助學(xué)金，每生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元。在2019年起，國(guó)家設(shè)立了中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，以前只有大學(xué)才會(huì)有，現(xiàn)在中職學(xué)校也有獎(jiǎng)學(xué)金了。
普通高中以升學(xué)為導(dǎo)向，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主。
中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向同時(shí)兼顧升學(xué)，在學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力更強(qiáng)。同時(shí)，讀中職的學(xué)生也可以選擇升學(xué)，學(xué)校開設(shè)有升學(xué)班進(jìn)行更有針對(duì)性的培養(yǎng)，讓學(xué)生多一份選擇。
培養(yǎng)目標(biāo)不同，結(jié)果自然也是截然不同的。
讀普通高中的學(xué)生如果未能繼續(xù)升學(xué)而選擇直接就業(yè)，沒有技術(shù)技能支撐，不具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
中職學(xué)校學(xué)生既可以選擇升學(xué)也可以選擇就業(yè)，如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)，有技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。
讀普通高中只能通過(guò)參加普通高考升學(xué)，考試難度較大。
讀中職，學(xué)生的升學(xué)方式包括高職單考單招、對(duì)口高考、五年制大專、三二連讀等十余種升學(xué)方式，考試難度相對(duì)較低。關(guān)鍵是，中職生也可以參加普通高考。
2019年《政府工作報(bào)告》提出，“高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”。2020年、2021年高職院校大規(guī)模擴(kuò)招200萬(wàn)人?！陡呗殧U(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨(dú)考試招生。這意味著，中職生的升學(xué)大門被完全打開。并且高職本科也已擴(kuò)招，中職生出路更寬、更廣！
讀中職還是讀普高，相信學(xué)生和家長(zhǎng)們看過(guò)介紹后心里都有了個(gè)底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。
在不少人眼里，職業(yè)教育好像是一種低層次教育，從中職畢業(yè)出來(lái)只能走向社會(huì)，上中職就等于和大學(xué)無(wú)緣了。其實(shí)不然，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，升學(xué)途徑日益多樣。
對(duì)口升學(xué)是國(guó)家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，中職對(duì)接高職、本科，讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過(guò)對(duì)口專業(yè)的考試招生，進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對(duì)口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過(guò)普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。
對(duì)口升學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于升學(xué)、就業(yè)雙保險(xiǎn)，就讀對(duì)口升學(xué)班，有直接升入大學(xué)的機(jī)會(huì)，也可選擇直接就業(yè)，升學(xué)、就業(yè)兩不誤。
高職單招（高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生），高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評(píng)卷、劃線，確定預(yù)錄取名單，報(bào)省教育考試院審核后錄取。
考生參加單獨(dú)招生考試后，被正式錄取后不得參加全國(guó)統(tǒng)一高考，未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。與普通高考相比，單招考試不僅看文化考試，還要看綜合測(cè)試，比如技能、面試、職業(yè)傾向測(cè)試等，綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢(shì)可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少，升學(xué)錄取率高，專業(yè)迎合社會(huì)需求，就業(yè)前景廣闊。
五年制高職又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育。
前三年實(shí)行中等職業(yè)教育管理，成績(jī)考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，證書注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制?？谱謽踊緹o(wú)異。此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。
普職融通，是通過(guò)普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。
中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育，中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。
2025年開始，職業(yè)高考的招生比例提高到10%，并逐年提高。
如果學(xué)生在中職階段已經(jīng)獲得省級(jí)、國(guó)家級(jí)相關(guān)技能比賽的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，可申請(qǐng)免試入學(xué)，經(jīng)省教育廳核實(shí)資格，擬申請(qǐng)高?？己斯緹o(wú)異議后可以獲得免試錄取的機(jī)會(huì)。
此外，留學(xué)，成教、網(wǎng)教、自考，普職融通，藝體考試，普通高考，等等，都能圓中職生的升學(xué)夢(mèng)。
今年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見》。
《意見》提出，堅(jiān)持職業(yè)本科與普通本科兩種類型、不同特色、同等質(zhì)量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位工作體系，按學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位證書格式一致，但在學(xué)士學(xué)位授權(quán)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等方面強(qiáng)化職業(yè)教育育人特點(diǎn)，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，完善職業(yè)本科授予學(xué)士學(xué)位的質(zhì)量保障體系，促進(jìn)職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展。
在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)和授予管理辦法》進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督；在證書效用方面，兩者價(jià)值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。
去年11月2日，人社部還印發(fā)了《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關(guān)問(wèn)題的通知》。其中要求，事業(yè)單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學(xué)歷的用人導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。
術(shù)業(yè)有專攻，職業(yè)本科院校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，普通本科培養(yǎng)理論學(xué)術(shù)型人才，相信將來(lái)會(huì)吸引更多優(yōu)秀考生報(bào)考。
來(lái)源：職教邦