又是一年開學季。經(jīng)過高考的洗禮，很大一部分學生將步入占據(jù)我國高等教育“半壁江山”的高職院校就讀。其中，部分學生高考分數(shù)超過了本科線，但最終選擇高職專科就讀。

在職業(yè)教育大天地安放自身“小情懷”

今年高考，來自安徽六安的程劭陽高考成績505分，超出安徽理科本科錄取控制線78分，卻最終選擇了蕪湖職業(yè)技術學院園藝技術專業(yè)就讀。

對這名20歲的年輕人來說，報考高職并非一時興起。6月中下旬，翻看高考志愿填報指南時，程劭陽看到安徽基層農(nóng)技推廣人才培養(yǎng)計劃的信息——定向培養(yǎng)，畢業(yè)就能入編，納入全省普通高等學校招生計劃，單列志愿、提前批次錄取，兩所本科院校和三所高職院校承擔該計劃。

他關注了蕪湖職業(yè)技術學院的園藝技術專業(yè)，也向父母道出將來想從事農(nóng)業(yè)研究的想法。

事實上，這顆農(nóng)業(yè)夢的種子早在他童年時就已悄悄萌發(fā)。兒時的程劭陽愿意花小半天時間盯著公園里的園丁修剪花花草草，或是觀察小區(qū)里花草樹木每天微小的變化。他還喜歡研究挖掘機、收割機這些大家伙。到了初、高中，逐漸接觸生物學科，他開始知曉一些農(nóng)學知識，對植物雜交、嫁接、組織培養(yǎng)等產(chǎn)生了濃厚興趣。

也正是從那時起，程劭陽了解到“中國雜交水稻之父”袁隆平院士的事跡?！拔冶辉∑綘敔斠闳换剜l(xiāng)研究農(nóng)業(yè)的選擇所振奮，被他經(jīng)歷過兒時饑荒之苦、下決心要讓全中國人吃上飽飯的志向所鼓舞，被他堅持不懈、不折不撓的精神所感動?！?/span>

和程劭陽一樣，18歲的湖南長沙考生沙干也希望通過選擇理想的學校安放自身的“小情懷”。

今年9月，高考物理類540分、超過本科線125分的沙干將走進長沙民政職業(yè)技術學院開啟3年的學習。

“我對自己學習能力是有認知和自信的，考個普通本科應該差不多。”沙干說，實際上，他的三次模擬考試成績和最終高考分數(shù)相差不多。而填報志愿時，他直接跳過了本科批次，選了自己“內定”的方向。

高一下學期時，沙干已經(jīng)決定報考長沙民政職業(yè)技術學院的現(xiàn)代殯葬技術與管理專業(yè)。他并不害怕這個看上去“嚇人”的專業(yè)：“我查過這所學校的信息，王牌專業(yè)，就業(yè)不愁?！?/span>

除了就業(yè)求穩(wěn)定外，沙干坦言自己也有一些“小情懷”：“不論是做入殮師，還是其他殯儀管理與服務工作，都需要有文化和生命倫理上的信仰和支持。”

事實上，他們頗具個性的選擇最初并沒有得到家人的理解。

程劭陽的父母和兒子商量：“現(xiàn)在IT等行業(yè)那么熱門，你放著這么多專業(yè)不選，卻選擇園林。要不要再慎重考慮一下？”

“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟基礎，關乎人的吃飯問題，我的人生還是應該由我做主！”面對父母的疑惑，程劭陽回答。

“我們從小都是從農(nóng)村走出來的，知道農(nóng)村發(fā)展需求的重要性?！彼伎荚偃?，父親程衛(wèi)最終決定支持兒子的選擇。

程劭陽所就讀的園藝技術專業(yè)今年錄取的16名學生分數(shù)均達本科線。蕪湖職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長周基燕介紹，今年學校共招生6400余人，其中，安徽省普通高考招生總數(shù)2448人，兩個“雙高建設專業(yè)”的招生超過本科線的比率較高：機電一體化專業(yè)為27.45%，食品檢驗檢測技術專業(yè)為20%。

對于兒子沙干的選擇，起初父親有些震驚和不理解。他曾認為，讀書輕松自如的小兒子，應該像其哥哥一樣考入名校。但在沙干的多番解釋下，父親放棄了干預。出乎預料的是，沙干在北京的哥哥和其他親戚都十分支持他的選擇，這讓沙干的暑假過得極其輕松。

練好專業(yè)技能，選定自己的賽道

總分469，比本科批次線424分（物理類）超出45分，這個夏天，在查到高考成績的那一刻，湖北襄陽考生馮宇軒“心情有點復雜”。

父母建議他復讀。馮宇軒結合自己的學習情況預判：就算再來一年，也不一定能大幅度漲分。他考慮在湖北省內挑一所綜合實力排名靠前的“雙高計劃”高職高專院校就讀。

經(jīng)過一番遴選，他鎖定了武漢職業(yè)技術學院。該校的官網(wǎng)顯示，學校擁有4個國家級實訓基地，323個校外實訓基地，僅校內就有131個實踐教學場所。這正呼應了馮宇軒“優(yōu)先考慮就業(yè)”的想法。他分析，從就業(yè)角度考慮，與其讀一所民辦本科的一般專業(yè)，不如在排名靠前的公辦高職院校中選定一個自己感興趣、同時相對好就業(yè)的專業(yè)。

馮宇軒所在的高中班級，與他有類似想法的還有一名高考445分的同學，這名考生也放棄了本科院校，填報了武漢鐵路職業(yè)技術學院。

填報志愿時，馮宇軒結合自己的優(yōu)勢學科——物理、數(shù)學，以及個人興趣，選定了該校的王牌專業(yè)之一——機電工程學院自動化類專業(yè)。

今年山東商業(yè)職業(yè)技術學院的新生王家樂同樣是那個被現(xiàn)實“推著走”的考生。這名來自青島平度的考生，以500分的高考成績成為該校大數(shù)據(jù)技術專業(yè)錄取的最高分，也是該校理工科類錄取的最高分——這一分數(shù)超過山東省一段線57分。

僅僅在1個多月前，王家樂經(jīng)歷了人生中第一次“崩潰時刻”：執(zhí)著于自己喜歡的漢語言文學專業(yè)，選填志愿時因為經(jīng)驗不足導致滑檔。

“他平時性格隨和、人緣極好，喜歡讀文學名著，熱愛中文，得知消息后像換了個人一樣，突然變得沉悶起來?！币煌蛴螒?、打球的發(fā)小葛永鑫陪伴王家樂度過了這段煎熬的日子。

復讀還是就讀高職？王家樂最終參考了父母和班主任的意見，選擇了山東商業(yè)職業(yè)技術學院?！案改付际瞧胀ㄞr(nóng)民，很感謝他們一直支持我，而且鼓勵我?！?/span>

王家樂說，他之所以選擇這所高職院校，主要是學校在山東省內知名度比較高，同時考慮到就業(yè)前景，他選擇了熱門專業(yè)——大數(shù)據(jù)技術專業(yè)。

該專業(yè)是山東商業(yè)職業(yè)技術學院云計算技術與應用國家級高水平專業(yè)群中的一個熱門專業(yè)，今年招收120人。在該校黨委副書記、院長王鑫看來：“中國數(shù)字經(jīng)濟將邁向全面擴展期，各行各業(yè)的布局調整和轉型升級將不斷提速，行業(yè)產(chǎn)業(yè)的急劇變革也將給職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出新的命題、新的要求?！?/span>

無論是武漢職業(yè)技術學院還是山東商業(yè)職業(yè)技術學院，今年錄取的新生中，超過本科線的考生不在少數(shù)。

武漢職業(yè)技術學院今年錄取新生5995人。該校招生就業(yè)處負責人張一嬋介紹，該校通過普通高考錄取2576人，其中超過本科線的是1246人，占比超過48%。而山東商業(yè)職業(yè)技術學院今年錄取5200人。該校學工處處長李子江介紹，通過普通高考在山東省內錄取2220人，其中，超過山東一段線錄取的學生是1518人，比例為68.4%。

暑假里，馮宇軒跟著爸爸媽媽到汽車廠實習的經(jīng)歷讓他更加堅信“自己的選擇沒有錯”。

高分讀高職，彰顯職業(yè)教育吸引力

“明明過了本科線，卻選擇讀?？聘呗殹＝陙?，這種情況在一些特色高職院校漸成常態(tài)?！眹叶綄W、湖北省職教學會會長、武漢職業(yè)技術學院黨委書記李洪渠長期關注這一現(xiàn)象。

李洪渠以自己所在的武漢職業(yè)技術學院為例，2023年，該校在湖北5個專業(yè)組錄取的分數(shù)線均超過本科批次線，在河南、山東等8個省投檔線超過本科批次線。

來自湖北襄陽的考生唐陳茹高考成績477分，超本科線53分。她在填報高考志愿時，將武漢職業(yè)技術學院放在了平行志愿第一的位置，最終被該校電子信息類專業(yè)錄取。

唐陳茹直言：“武漢職業(yè)技術學院在電信專業(yè)領域比一些本科學校更好，而且武職與華為、大唐移動等知名企業(yè)有深度合作，學生將來有機會到高科技企業(yè)就業(yè)，這是我最看中的一點?！?/span>

高職學校為什么越來越受到高分考生的關注？

山東商業(yè)職業(yè)技術學院黨委副書記宋超以自己的學校為例分析，“這與學校多年來在職業(yè)教育改革創(chuàng)新方面的品牌效應和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、升學成才帶來的金字口碑息息相關，尤其是學校為了對接山東省地方經(jīng)濟發(fā)展和數(shù)字化轉型升級而構建的高技術服務業(yè)專業(yè)集群得到了考生和家長的認同?！?/span>

長沙民政職業(yè)技術學院招生就業(yè)處副處長徐瑜認為，特色高職院校能吸引眾多達到本科線的學生，除了學校的教學質量和就業(yè)水準，還有一個很大的原因，就是不少孩子和家長的觀念和意識有了明顯轉變。很多人認識到：在好的職業(yè)院校，有技能一樣能實現(xiàn)全面的發(fā)展。

“現(xiàn)在，職業(yè)教育面向高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端培養(yǎng)技術技能人才，更多考生認識到選擇職業(yè)教育是走上了一條更堅實、更廣闊的成才成功道路。職業(yè)教育注重實用技能培養(yǎng)，能夠更好地滿足就業(yè)市場的需求，提高就業(yè)競爭力，讓學生更有學頭、有盼頭、有奔頭?！崩詈榍f。

李洪渠同時認為，職業(yè)教育在提升對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐力和貢獻力方面，職業(yè)學校在提升社會吸引力、真正贏得應有的社會認可度和美譽度方面，還任重道遠，需要政府、企業(yè)和職業(yè)學校共同努力。

對這些超過本科分數(shù)線卻選擇就讀高職的學生來說，人生新的篇章已經(jīng)翻開。

馮宇軒打算在3年里好好學習理論知識，同時練好專業(yè)技能，運用學校提供的各種資源，不斷挖掘自身潛力，“在自己選定的賽道上不斷實現(xiàn)自我突破”。

開學后通過幾次話，葛永鑫欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的“鐵哥們”王家樂又重新恢復了“二”的狀態(tài)。新學期，葛永鑫也即將步入一所高職院校的護理專業(yè)，“三百六十行，行行出狀元！”他篤信自己和王家樂通過努力最終一定會實現(xiàn)夢想，“我們約好了繼續(xù)往上沖”。

而來自父母、發(fā)小的鼓勵，以及結識越來越多的新朋友，讓王家樂對自己的未來同樣充滿著信心：“希望自己能夠在專業(yè)領域繼續(xù)深造，挖掘自身更多潛力?！?/span>