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教育部“1+X”證書(shū)簡(jiǎn)介

  發(fā)布時(shí)間: 2022-06-02      瀏覽量:4945

學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級證書(shū)制度(簡(jiǎn)稱(chēng)1+X證書(shū)制度)

“1”為學(xué)歷證書(shū),“X”為若干職業(yè)技能等級證書(shū)。學(xué)校教育全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),是培養德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的主渠道,學(xué)歷證書(shū)全面反映學(xué)校教育的人才培養質(zhì)量,在國家人力資源開(kāi)發(fā)中起著(zhù)不可或缺的基礎性作用。職業(yè)技能等級證書(shū)是畢業(yè)生、社會(huì )成員職業(yè)技能水平的憑證,反映職業(yè)活動(dòng)和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。

 

2019年,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場(chǎng)監管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》,部署啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級證書(shū)”工作?!对圏c(diǎn)方案》提出,自2019年開(kāi)始,重點(diǎn)圍繞服務(wù)國家需要、市場(chǎng)需求、學(xué)生就業(yè)能力提升,從10個(gè)左右職業(yè)技能領(lǐng)域做起,穩步推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)工作。試點(diǎn)院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)為主,本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、應用型本科高校及國家開(kāi)放大學(xué)等積極參與。

 

院校是1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的實(shí)施主體。試點(diǎn)院校要推進(jìn)“1”和“X”的有機銜接,進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)歷證書(shū)作用,夯實(shí)學(xué)生可持續發(fā)展基礎,積極發(fā)揮職業(yè)技能等級證書(shū)在促進(jìn)院校人才培養、實(shí)施職業(yè)技能水平評價(jià)等方面的優(yōu)勢,將證書(shū)培訓內容有機融入專(zhuān)業(yè)人才培養方案,優(yōu)化課程設置和教學(xué)內容,對專(zhuān)業(yè)課程未涵蓋的內容或需要強化的實(shí)訓,組織開(kāi)展專(zhuān)門(mén)培訓。鼓勵試點(diǎn)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓并舉,在面向本校學(xué)生開(kāi)展培訓的同時(shí),積極為社會(huì )成員提供培訓服務(wù)??己苏军c(diǎn)一般設在符合條件的試點(diǎn)院校。


教育部將結合實(shí)施1+X證書(shū)制度試點(diǎn),探索建設職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”,對學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級證書(shū)所體現的學(xué)習成果進(jìn)行認證、積累與轉換,促進(jìn)書(shū)證融通,探索構建國家資歷框架。

 

截止到2022年6月份,已經(jīng)進(jìn)行四批次參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的職業(yè)技能等級證書(shū)標準的審核與認定工作,共有355個(gè)職業(yè)技能等級。


解更多1+X證書(shū)項目情況,可訪(fǎng)問(wèn)職業(yè)技能等級證書(shū)信息管理平臺:https://vslc.ncb.edu.cn


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