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林 宇：構(gòu)建縱向貫通、橫向融通職教體系，滿足社會高水平人才需求
2022-07-04
“十四五”時期我國將推動職業(yè)技能培訓(xùn)擴(kuò)容提質(zhì)
2022-07-04
以校企命運(yùn)共同體賦能高質(zhì)量發(fā)展
2022-07-04
職業(yè)教育如何打好質(zhì)量“翻身仗”
2022-07-04
賦能“雙減”,職教大有作為
2022-07-04
職業(yè)教育辦本科意味著什么
2022-07-04
發(fā)展職業(yè)本科是職教適應(yīng)性的集中體現(xiàn)
2022-07-04
如何用信息化、產(chǎn)教融合助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
2022-07-01
剖析“十四五”規(guī)劃中的“軟件定義”和“東數(shù)西算”
2022-06-30
“教育+元宇宙”，是教育界的“盜夢空間”？還是未來發(fā)展新藍(lán)海？
2022-06-30
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