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招生就業(yè)“冰火兩重天” 技工教育發(fā)展受限
2023-07-24
我國高水平高職學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出分析——基于規(guī)模與結(jié)構(gòu)的研究視角
2023-07-24
市域產(chǎn)教聯(lián)合體須精準(zhǔn)把握角色定位
2023-07-21
理性看待中職學(xué)生“升本熱”
2023-07-21
工信部：推動(dòng)大模型算法、框架等基礎(chǔ)性原創(chuàng)性技術(shù)突破
2023-07-21
人民日?qǐng)?bào)：職業(yè)教育大有可為
2023-07-20
職教高考，確定性的新風(fēng)口
2023-07-20
AIGC與科創(chuàng)教育「雙向奔赴」，將會(huì)摩擦出怎樣的火花？
2023-07-20
培養(yǎng)拔尖技術(shù)人才，職業(yè)院校準(zhǔn)備好了嗎
2023-07-18
50天魔鬼升本，職教高考的春天來了？
2023-07-18
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